- Question -

我讀過很多書，

但后來大部分都被我忘記了，

那閱讀的意義是什么？

- Answer -

當我還是個孩子的時候，

我吃過很多食物，

現在已經記不起來吃過什么了。

但可以肯定的是，

它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。

——來自知乎高贊回答

寫下這個標題的時候，腦海中浮現的是一些如雷貫耳的書名，因為，它脫胎于此。

也好像在進行一場靈魂拷問，它確實是一件值得我們每一個讀繪本的人放下手中正在讀的書、稍微用一點時間來思考的事。

因為，當我們這樣盤點曾經和孩子一起讀過的繪本時，你會發現，你正在做的這件事情，它很有意義、值得堅持。

當我們和孩子一起讀繪本時

我們正在創造一段特別的經歷

相信我，你給孩子讀書的樣子，絕對比玩手機時的廢柴形象美上一千倍。

誰能拒絕孩子這樣“拜托！拜托！拜托！”的請求呢？——天底下沒有不愛聽故事的孩子。

只要你真的用心在給孩子講故事，普通話是不是相當標準、講起故事來是不是繪聲繪色、有沒有像戲精上身那樣會演，這些，都不是最重要的。孩子最需要的、最能感受到你愛TA的那些瞬間，是你的全身心陪伴，共讀、共玩。

我們正在探索新奇、解鎖大千世界的秘密

當孩子張著好奇的眼睛，開啟“十萬個為什么”模式時，繪本都用孩子能理解的方式，解決孩子千奇百怪、腦洞大開的問題。

大到“我是誰？我從哪里來？”“地球是怎么產生的？”“世界的盡頭在哪里”這樣的大問題，小到“西瓜蟲為什么叫西瓜蟲？”“雨后為什么有彩虹？”“媽媽，你為什么喜歡我？”這樣的小問題，都能在繪本中找到答案。

當我們和孩子一起讀繪本時

我們正在賦予孩子自我成長的能力

著名兒童文學研究者朱自強教授在其《兒童文學概論》一書中指出：“兒童文學的特質之一就是成長性。作為兒童文學的一個重要文類，繪本同樣也要表現幼兒的心智成長，作這樣的成長表現，會給幼兒讀者的心智發展帶來更大的幫助�！�

孩子的成長需要繪本的滋養，當我們和孩子一起讀著一本又一本的繪本時，我們正在賦予孩子自我成長的力量。

當我們和孩子一起讀繪本時

我們正在經歷一場思維游戲

閱讀的過程應該是一個思考的過程，一個高明的繪本作者，他端給孩子（當然還有大人）的，是他對世間秘密洞察的所有呈現。

但他不是明明白白地端到你面前，他需要你啟動你的想象力、思維力、觀察力和專注力去發現。

只有這樣，你才會發現藏在一本簡單繪本里的所有奇跡。你發現的越多，你讀到的也就越有趣，你的思維能力也會在閱讀過程中得到鍛煉和提升。

當我們和孩子一起讀繪本時

我們正與各種各樣有趣的、自由的、高潔的靈魂相遇

網絡時代，我們可能看多了“孩子會長成一個什么樣的人，端看他父親的書架上放著哪幾本書”的雞湯文，你可能也將信將疑。不管你信不信，讀著什么樣的書長大的孩子，長大了確實可能會長成他喜歡的書中的那些人的樣子。

那么，在故事中與“做一件讓世界變得更美麗的事”、“我有一個夢想”“假如給我三天陽光”這樣有趣、自由、高潔的靈魂相遇的孩子，也一定會是一個脫離了低級趣味的人。

當我們和孩子一起讀繪本時

我們正在踏上一場奇幻的藝術之旅

繪本是座美術館，當你翻開書的瞬間，它會帶你身未動、心已遠，足不出戶即可徜徉藝術殿堂。美侖美妙的大師手筆，畫中有話的絕妙構思，每一個點、第一條線、每一個平面，都能讓讀到這本書大小讀者除了眼睛的愉悅、更有心靈的感動和震撼。

所以，怎么可以只讀文字而對繪本中的圖一掃而過呢？藝術之旅，從你遇見的第一本經典繪本時已經開始。

當我們和孩子共讀繪本時，我們正在變成更好的自己。

“當我們談論跑步時，其實談論的是一種生活方式和一種觀念，它可以讓人更好地應對生活，更好地去思考自己想要、需要和追逐的究竟是什么�！�

如果再來套用一下這段評論村上先生《當我談跑步時我在談些什么》的話，我想說的是——

當我們和孩子一起讀繪本時，我們其實在經歷一種健康、有趣、有益的生活，無論現在，還是遠遠近近的未來，都會因此而美麗。

因為，一本好繪本里，藏著美好人生的全部秘密，你要做的，只是拿起手中的這本書，用你的聲音、你的懷抱，和孩子一起開始這段奇妙之旅。