近期由于疫情，很多小朋友在家呆久了，一定很想出去玩吧！剛好夏天即將來臨，那么今天就給大家推薦一本有關于游河的繪本，讓大家跟著甘伯伯和各種小動物一起快樂地在河上玩耍吧！

《和甘伯伯去游河》是繪本大師約翰·伯寧罕榮獲1970年格林納威大獎的經典之作。故事很簡單：甘伯伯帶著兩各個小孩和一群動物去游河，并且在他們上船之前提了各種規則，起初情形還好，后來這些乘客都忘了遵守秩序，結果，船翻了……但就在個簡單的故事中，我們能感受到作者的獨具匠心和繪本的深厚意義。

一、獨特的畫風：印象主義繪畫風格

繪本畫面少有鮮明的輪廓線，精細的褐色線條所勾畫的形象與明亮水彩色塊相結合，能從中看出印象主義風格的痕跡。這也是伯寧罕大膽而多變的繪畫風格，對于兒童繪畫有很好的示范作用，那就是不拘泥于常規模式，靈活多變，富有想象力。

    并且在這部作品中，單色素描勾勒出甘伯伯劃船經過的地點和景致，彩色單頁又如同裝飾畫一般給人眼前一亮的感覺，一明一暗，不僅讓視覺效果更有變化，其實也暗含了故事的節奏。

二、有趣的語言：一問一答的二拍子節奏

故事前半部分人物對話一問一答，典型的二拍子敘述結構，非常簡潔、明快，對話重復但又富有變化。請求上船者說出愿望請求，甘伯伯同意認可，且根據不同人物的特點，提出針對性的要求；且同樣是請求上船，但是每個人的語言都不同，這足以讓兒童感受到語言的豐富多變。

船上鬧翻天的場景采用最簡潔的“誰干什么”的句式來表示，節奏緊湊，富有情趣，讓孩子感受到每一個動物和人物的特點。

三、豐富的意義：在愛與寬容中懂得遵守規則的重要性

在繪本中，孩子和動物們因違背了甘伯伯的規則而導致翻船的后果。這樣的后果并非人為強加的，促使孩子在接受自然懲罰中，通過自省，感知規則的重要性。

面對翻船事件，甘伯伯不氣惱，也沒有責怪，我們要知道，破壞規則其實也是孩子的天性，因此，家長應當順應孩子的本性發展，給予孩子充分的寬容與信任。

看完繪本，不妨問問孩子們：“如果甘伯伯帶著大家再一次游河，還會翻船嗎？為什么？”讓孩子通過自己的思考加深對繪本的理解。